Al finalizar el curso, el alumno será capaz de comprender los conceptos, funciones y dimensiones fundamentales de los diversos enfoques y modelos de enseñanza para así desarrollar nuevas propuestas que apoyen a la enseñanza de acuerdo a las características de la población objetivo.
Al finalizar el curso, el alumno será consciente de las distintas dimensiones imprescindibles para el desarrollo de una vida plena a través del cuidado de sí mismo y la adquisición de nuevas competencias transformando al profesional en un ser más completo y eficaz.
Al finalizar el curso el alumno será capaz de comprender las tendencias y fundamentos de la política educativa de los organismos internacionales de educación y su impacto en el sistema educativo nacional con el fin de diseñar proyectos educativos que den respuesta a las necesidades de crecimiento económico mundial.
Al finalizar el curso el alumno será capaz de interpretar los métodos de la psicología social, los procesos sociales, su dinámica y los comportamientos interpersonales que se suscitan a partir de la influencia social, con la finalidad de analizar las representaciones simbólicas e ideológicas de los grupos sociales y así proponer soluciones pertinentes.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz elaborar una propuesta de investigación con la finalidad de aplicar sus conocimientos teóricos y metodológicos en la investigación con un enfoque educativo.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz identificar la base jurídica-legal en que se fundamentan las diversas actividades educativas a nivel nacional, evaluar las actuales modificaciones normativas y mencionar cuales son sus consecuencias en la organización educativa nacional.
Al finalizar el curso el alumno será capaz identificar los elementos que intervienen en la práctica docente, con la finalidad de comprender la importancia de las herramientas pedagógicas dentro de esa práctica y así enriquecer los procesos educativos en México.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de comprender los elementos requeridos en el proceso de evaluación dentro del contexto institucional y aplicarlos, con la finalidad de criticar los modelos de evaluación y su aplicación en la realidad escolar.
Al finalizar el curso el alumno será capaz de planificar programas educativos para dar respuesta a las problemáticas sociales, con la finalidad de comprender la importancia del proceso de socialización, así como las funciones de las organizaciones no gubernamentales en apoyo a los grupos vulnerables.
Al finalizar el curso, el alumno evaluará su desempeño profesional con base en el reconocimiento del deber ser del pedagogo, para de esta manera considerar y valorizar su práctica profesional en los ámbitos de intervención laboral.
Al finalizar el curso el alumno será capaz de analizar los principales problemas y desafíos que enfrenta el sistema educativo mexicano en el contexto social, político y económico contemporáneo, con el propósito de comprender sus causas, consecuencias y posibles alternativas de mejora.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar los fundamentos teóricos, organizacionales y administrativos que sustentan el funcionamiento de las instituciones educativas, comprendiendo las dinámicas del comportamiento organizacional, el liderazgo y la toma de decisiones en los contextos educativos aplicando técnicas e instrumentos de gestión que permitan planificar, organizar, dirigir y evaluar los procesos institucionales para fortalecer la eficiencia, la calidad y la mejora continua de las organizaciones educativas.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de reconocer las herramientas tecnológicas relacionadas con la educación en la actualidad y de diseñar estrategias precisas como recurso pedagógico que propicien el cumplimiento de los objetivos del aprendizaje.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de comprender el contexto, la normatividad y la legalidad de las políticas educativas actuales, con la finalidad de fundamentar la creación de nuevos programas educativos que respondan a las necesidades sociales actuales.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de identificar las características de la economía de la educación, el plan de gobierno y los enfoques económicos nacionales e internacionales, con la finalidad de analizar sus repercusiones en la educación de México.
Al finalizar el curso el alumno será capaz de comprender la relación que existe entre la sociología y la pedagogía, estableciendo la relevancia de los aspectos que aborda la sociología de la educación para la explicación científica del fenómeno educativo.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar los medios y procedimientos de la comunicación en el proceso educativo, así como las posibilidades que brindan diversos medios de comunicación para la producción y difusión de programas educativos.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de explicar el aprendizaje con base en los distintos enfoques teóricos, así como las ventajas y desventajas que cada teoría aporta a la práctica educativa.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar las relaciones humanas y los factores que intervienen en la construcción de las dimensiones individuales y sociales del ser humano, y de esta manera comprender los procesos de cambio de la sociedad.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de describir la evolución de la educación en México, así como los aspectos económicos, políticos y sociales que influyeron en su desarrollo, para, de esta manera distinguir las aportaciones más notables que se implementaron desde la ilustración hasta la revolución.
Al finalizar el curso, el alumno comprenderá el origen y los principales antecedentes bajo los cuales se gestó y consolidó la psicología, con la finalidad de analizar cuáles han sido sus principales puntos de transformación y aporte a la sociedad moderna.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar los planteamientos filosóficos y pedagógicos actuales, con la finalidad de debatir las corrientes del pensamiento más importantes de la historia.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de desarrollar actitudes, conocimientos y destrezas básicas que le permitirán elegir estrategias, métodos y técnicas lógicas para abordar científicamente la construcción de un proyecto de investigación.
Al finalizar el curso, el alumno conocerá la importancia de la historia de la educación y su evolución a través del tiempo, con la finalidad de identificar los aspectos educativos relevantes de cada etapa histórica evaluando el desarrollo y la influencia que ésta ha ejercido en la educación actual.
Analizar los fundamentos filosóficos y antropológicos del desarrollo humano y de la educación, con el fin de comprender al sujeto educativo de manera integral y fundamentar la práctica pedagógica desde una perspectiva humanista, ética e innovadora.
Analizar los fundamentos filosóficos y socioculturales del pensamiento humano fundamentando la práctica educativa desde una perspectiva filosófica, sociocultural e integradora, acorde con los desafíos contemporáneos de la educación y la sociedad del conocimiento.
Analizar los fundamentos conceptuales, pedagógicos y tecnológicos de las TIC, TAC y TEP, y diseñar entornos digitales de aprendizaje que fortalezcan la alfabetización digital docente y la práctica educativa en el siglo XXI.